潮新闻客户端 评论员 胡天立
平台截图
近日，某二手平台的一则回应声明冲上热搜，内容为：“我们注意到，有部分学生网友因为不想上学，近期多以双11特价、满300-50等优惠为卖点，将自己所在的学校挂上平台，甚至还出现了有买家拍下付款并准备上门自提的情况。”
学生们给“学校挂链接”的“寄售理由”也是五花八门，有的表示：“挂个学校，自提，因为想去新疆旅游”；有的则表示“单卖学校的一食堂，环境还行，味道太差”；还有的表示“卖一个我的学校，每天6点起床跑操……“
事件也引起了网友们的热议。有网友打趣道：曾经的“逃学威龙”又玩出了新花样；有网友则认为“把自己的母校挂上二手平台”这件事情本身就欠妥当；还有的人觉得购物平台居然可以允许个人“寄售学校”，令人“难以置信”。
学校被学生挂上链接放在二手平台寄售，当然不妥。虽说标新立异、特立独行、脑洞大开等既是当下年轻人的特有标签，也是青春朝气的一种体现，但是也应该明白青春只是“不设限”，但不能“无极限”。对自己的学校，适当的情感表达、合理的言辞吐槽都是无可厚非的，但是也要拿捏尺度，控制力度，把握方向。
学生“一言不合卖学校”，看似想法“天马行空”，实际多少会寒了校方、老师们的心。成风化人，潜心学习的殿堂被挂上二手平台，并打上“购物节”“优惠”“特价”等商业化的标签。不仅模糊了校园和社会的天然边界，还会让公众产生不必要的误会：难道现在学校也开始通过联动商业平台、迎合购物节去做宣传了吗？出了校园，学生可以利用所学知识成就自身，但是站在商业角度公然“商品化”传授不同学科知识的学校，多少是有点“本末倒置”与“情感亵渎”了。
这件事情上，平台方也有需要优化与完善的地方。应当反思，一个C2C（个人对个人）的平台，为什么可以允许普通学生把自己的母校“挂上链接进行寄售”？售卖主体及售卖商品的描述如此夸张且不对等，为什么依然可以发布寄售信息，如此的商品信息是否有销售“虚假商品”的风险？此次事件中，平台方用一句“希望消费者们能擦亮眼睛，注意甄别”做出了解释。但需要明确的是，除了消费者，平台的算法、技术也同样需要对商品进行更好的“甄别”，别再让一些“匪夷所思”的商品堂而皇之地“挂上链接”。
沸沸扬扬之余，也要看到潜在的问题与实质。在“双11学校被打包上链接”事件被社会各界热议的背后，其实也有着莘莘学子们对自己学校的声声诉求与企盼。抛开“挂链接”的方式，我们也应当去思考学校的课程设置是否可以更加合理、作息安排是否可以更加人性化、假期安排、作业设施是否可以一张一弛……更好的学校成就更优秀的学生才是更多人喜闻乐见的双向奔赴。
学校和学生的关系，不是说卖就卖的，学校和学生的羁绊，更不会说断就断。对大部分人而言，母校更是“只能我吐槽，但决不允许别人诋毁”的存在。愿更好的学校和更优秀的学生相互成就，相辅相成。
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