10月11日，一场主题为日常情绪自我调节及应对的知识讲座在惠州市第十六小学举行，一年级的小豆丁们在惠州市青少年综合服务中心老师的带领下学习与情绪小精灵做朋友。孩子们的心事是全社会的牵挂。10月10日是世界精神卫生日，今年的主题是“促进儿童心理健康，共同守护美好未来”，当日，惠州市公益捡跑暨心理健康宣传月活动启动。记者从市教育局获悉，10月期间将对60万小学四年级至高三学生（含中职）进行心理测评，并组织开展全市中小学心理健康教育青年教师教学能力大赛，全面提升学生心理健康素养。
四位一体守护学生心理健康
一直以来，惠州都把学生心理健康工作摆在更加突出位置，将学生心理健康工作纳入学校改革发展整体规划，作为学校办学水平评估和领导班子年度考核重要内容，从加强制度、课程、场所和队伍建设出发，课程开足开齐、场所建设达标、人员配备到位，建立健全“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”四位一体的学生心理健康工作体系。
各校广泛开展心理健康教育系列活动。
新学期一开始，市教育局就组织召开2023年心理健康教育及教研工作会议，专题部署中小学校心理健康教育工作，并就学生心理防护工作开展专题调研，全力防范学生心理危机事件发生。市教育局还会同市委政法委等单位开展“惠州市青少年学生心理健康问题与对策”专项课题研究，为中小学心理健康教育工作提供意见建议。
记者了解到，为更好地关注学生的心理健康问题，提高学校心理健康教育水平，惠州市教育局将在本月对60万小学四年级至高三学生（含中职）进行心理测评，全面了解学生心理健康状况。
此次测评采用线上问卷的方式，将就孩子的情绪状态、学习压力和人际关系等进行测评。市教育局有关负责人表示，家长要正确看待学生心理测评的重大意义，为保证心理测评的准确性，家长要让孩子亲自完成，并填写真实信息。
建强心育队伍助力学生心理健康
10月12~13日，惠州市举办了2023年中小学心理健康教育青年教师教学能力大赛，全市中小学心理健康教育学科40周岁及以下具有心理健康教育教师资格的在岗专任教师同台，通过主题教学设计和即兴演讲答辩的方式一决高下。每个组别的第一名选手将代表惠州参加第四届广东省中小学青年教师教学能力大赛中小学心理健康教育学科决赛。
学校是预防和干预青少年儿童心理健康问题的重要场所，要加强学生的心理素养，心理健康教师队伍的建设很关键。目前，全市有专职心理教师近500人，各中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师，建立有完善的心理健康教育教师教研制度，县级教研机构也配备了心理教研员。通过专、兼、聘等多种形式，惠州逐步增大专职人员配比，建设了一支以专职教师为骨干、专兼结合、基础扎实、专业互补、相对稳定、素质较高的心理健康工作队伍。
今年2-5月，我市先后举办了惠州市学生心理危机干预能力提升培训班、惠州市中小学班主任心理健康教育能力提升培训班、惠州市中小学心理健康教育专（兼）职教师心理督导培训班等3个培训班，共374名专（兼）职心理老师及班主任参加，进一步提升专（兼）职心理老师及班主任识别干预及应急处置能力。
凝聚家校合力赋能心理健康教育
在惠州，各校将学生心理健康教育融入教育教学、管理服务和学生成长的各环节，以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，以“五育并举”赋能心理健康教育。
为让心理健康教育更具吸引力，各校广泛开展以学生心理健康教育主题班会课、校园心理情景剧展演、知识讲座、家庭教育指导、学生心理健康状态动态摸查为主要内容的“心理健康教育月”系列活动，提升学生心理健康素养，促进学生身心健康发展。
目前惠州所有学校都设有心理辅导室，不仅环境舒适，还有一帮经验丰富的心理老师，通过个体咨询、团体辅导、电话咨询等多种形式，向学生提供经常、及时、有效的心理健康咨询与指导服务。
学生除了在校内咨询，也可以选择市学生心理防护工作专班及“惠心热线”。今年以来，专班成员接听热线或网络预约300起，通过面询、电话、网络等方式，24小时免费为家长、学生提供心理咨询与服务。
为积极构建家校联动机制，畅通家校沟通渠道，惠州通过家长学校、家长会、家长开放日等途径，利用微信公众号、网络会议、家长微课堂、惠家教APP等形式载体，积极开展线上线下家校沟通，向家长推送、普及心理健康教育和家庭教育知识，引导家长提高心理健康教育意识，树立科学的育儿理念，增强教育引导、防范化解、疏导压力等方面能力，及时发现问题并进行干预，形成家校协同育人合力。
文/图 惠州日报记者范文燕 通讯员袁建群
